martes, 25 de noviembre de 2014

Iniciación a la lectura y a la escritura

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Anita, Emilia, Facundo, Francisca y Matías, todos alumnos de primer año de Primaria, anduvieron un paso más en su camino hacia la lectoescritura, acompañados de la profesora Mónica Días Leal.

miércoles, 29 de octubre de 2014

El retrato literario

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El módulo surge como correlato del módulo anterior de plástica de la profesora Vanessa Giambelluca que había trabajado con algunas vanguardias pictóricas y el tema del retrato, por lo que intentamos el trabajo con otros materiales, esta vez la palabra.
Se usaron técnicas lúdicas de composición de comparación y metáfora para la realización de semblanzas que incorporaran tanto la prosopografía como la etopeya.

Por otra parte, y siguiendo la línea de las vanguardias en literatura se usó  el caligrama y el collage para la realización final de los retratos de los chicos (Profesora Gabriela Casalins)

martes, 21 de octubre de 2014

Los pisos de la abuela

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Plástica y Geometría en los Pisos de la abuela, esa fue la propuesta de la profesora Mónica Bosio para los alumnos de su módulo de Plástica, y éste es el trabajo que ellos realizaron.

jueves, 16 de octubre de 2014

El compás en los ojos








La profesora Mariana Talamonti presentó, en el XI Congreso Argentino de Educación Matemática celebrado en San Juan, la charla El compás en los ojos. Lo que ofrecemos en este post son algunas de las imágenes utilizadas durante el encuentro.


Lo que Teo no dice


La profesora Gabi Casalins, entre clases  y clases, escribe o ¿da clases entre escritura y escritura? (tanto monta, monta tanto...) Sea como sea, su última creación es la aventura de Teo y Antigua o (ya que estamos) de Antigua y Teo, ambos sabrán afrontar y superar los problemas que se ciernen sobre ellos, pero para saber de qué problemas se trata, hay que leer esta gran historia.

martes, 14 de octubre de 2014

Pitágoras de Samos y sus redonditos de Sumota

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Queridos alumnos eurekianos:
Los invitamos a viajar por el túnel del tiempo y encontrarnos con Pitágoras de
Samos, para descifrar juntos aquella primera definición de la Matemática,
la cual la considera como ciencia de la cantidad. Sí, así es, viajare-
mos más de 2500 años hacia el pasado para armar, para
unificar, para construir configuraciones numéricas,
y así analizar el arithmos, el “número” como
estructura que subyace en las cosas,
en el universo, en la naturaleza.
Comenzaremos por el
UNO, siendo para
nosotros el elemento constitutivo,
el origen de lo múltiple y continuaremos
la aventura “dibujando” números según diver-
sas disposiciones geométricas que nos permitirán
arribar a clasificaciones de dualidades tales como par-impar,
primo-compuesto, cuadrado-oblongo. Para ello basaremos las acti-
vidades en Pitágoras de Samos y sus redonditos de Sumota, libro de la Co-
lección Strómata escrito por nuestro querido Director, Prof. Alfredo Raúl Palacios.


Mariana Talamonti Baldasarre

miércoles, 10 de septiembre de 2014

Modelo de clasificación


Mañana, día 11 de septiembre se celebra en Argentina el Día del Maestro, queremos felicitar a todos los maestros que conocemos (y a los que no conocemos) con este modelo de clasificación ideado por nuestro Maestro Alfredo Palacios.

Autorretratos

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viernes, 22 de agosto de 2014

Eurekalaplata.com.ar

Queremos invitarlos a nuestra página web (http://www.eurekalaplata.com.ar), allí podrán conocernos un poquito más. Como anticipo va este vídeo.

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miércoles, 20 de agosto de 2014

Fauvismo

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Alumnos de 5º y 6º, junto con la profesora Vanesa Giambelluca, jugaron con el color en un acercamiento al Fauvismo. Estas son algunas de sus producciones.

miércoles, 30 de julio de 2014

A través del miércoles

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Pintar, pasar de un dibujo a una figura tridimensional, experimentar con diferentes tipos de material, convertir la música en movimientos... pero siempre con los mismos objetivos: favorecer la formación de hábitos de indagación reflexiva y estimular la búsqueda y el estudio de las reglas y métodos del descubrimiento y la invención.

viernes, 25 de julio de 2014

Científicamente: El lenguaje de las plantas

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En Eureka también nos preocupamos de la Capacitación Docente. En esta ocasión, se trata de la propuesta del Departamento de Ciencias para maestros y profesores. Aún están a tiempo de participar y disfrutar con estas actividades.


jueves, 19 de junio de 2014

La imagen cubista

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La profesora Vanesa Giambelluca plantea junto a sus alumnos de primer año de Secundaria, y ante la contemplación del arte contemporáneo, ¿esto es ARTE?
Tras un recorrido visual por diferentes épocas artísticas, se detienen en el Cubismo, como movimiento de ruptura con los preceptos tradicionales de obra de arte.
He aquí algunas de las producciones resultantes de su reflexión.

miércoles, 21 de mayo de 2014

Feria Medieval eurekiana

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Hace más de 1000 años, en el norte de la Península Ibérica, en unos textos jurídicos, supuestamente escritos en latín, empezaron a aparecer unas aclaraciones en los márgenes, era para explicar lo que significaban ciertas palabras que no se sabía muy bien en qué idioma estaban escritas. Son lo que se llaman Glosas Emilianenses y Glosas Silenses.  Luego fueron canciones populares y cultas y la poesía épica y, de pronto, en el siglo XIII, Gonzalo de Berceo escribe "Quiero fer una prosa en román paladino". Había nacido el idioma castellano o español.
Y este es el motivo por el que, en Eureka, para conmemorar el Día del Idioma 2014, nos hemos trasladado a la Edad Media, a la época en la que las Hadas, las Brujas, los Unicornios y los Dragones se topaban con Caballeros, Héroes, Escudos y Castillos. Las leyendas y las universidades surgían al mismo tiempo. El mundo entero cambiaba y se transformaba.

lunes, 12 de mayo de 2014

Platero en Eureka

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Ya hemos comentado que en Eureka hemos unido nuestro homenaje a Platero y la celebración del Día del Idioma. Nuestra cartelera recuerda ambos eventos y los ha convertido en uno solo.

Leer es divertido

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En Eureka sabemos que leer es divertido, pero no solo leer en el cole, leer en casa, con nuestros hijos, es superdivertido. Si un juguete puede esconder un gran tesoro, un libro esconde un mundo de tesoros. Les invitamos a que lo descubran con sus hijos.

viernes, 25 de abril de 2014

Platero y yo

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Este año, 2014, se conmemora los 100 años de la publicación de Platero y yo. Por este motivo, y coincidiendo con la celebración del Día del Idioma y del Día Internacional del Libro (23 de abril), quisimos rendirle un sencillo homenaje. Algunos de nuestros profesores y profesoras leyeron capítulos de esta genial obra. Literatura, imágenes y música se unen en este momento eurekiano. Disfrútenlo, como nosotros lo hicimos mientras lo preparábamos.

viernes, 28 de marzo de 2014

Con El vuelo del dragón

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A finales del año 2013, las profesoras Laura Pérez, Gisela Marty y Gabriela Casalins, siguiendo con el proyecto de Aproximación al análisis literario de la novela, y con los chicos de 2º EP, trabajaron sobre la obra El vuelo del dragón de Mario Méndez.
Una de las actividades de acercamiento a la obra, consistía en la elaboración de dibujos sobre el personaje favorito de uno de los capítulos. Estas producciones que aparecen en el vídeo son algunas de las ideas que los chicos plasmaron en el papel.

¡Bienvenidos a Eureka!

Estamos viviendo una época de crisis en lo que se refiere al pensamiento.

El hombre común se ve inmerso en el mundo de manera caótica, como si le faltaran los parámetros que permiten dar a los actos y a los pensamientos orden y coherencia.

La capacidad de juicio propia, la actitud crítica es la gran ausente en la sociedad.

La educación en todo nivel ha dado un lugar relevante al para qué son las cosas o cómo son. En la formación intelectual que comienza desde niño con la educación inicial, se ha perdido la intención de formar al ser humano para el conocimiento reflexivo, ganando lugar el sentido instrumental sobre el académico.

No cabe duda de que en la formación de los niños y adolescentes cobra cada vez más importancia la necesidad de formar hábitos de indagación reflexiva: observar, comparar, clasificar, definir, resumir, generar hipótesis y explicar por las causas, son conductas que facilitarán más adelante la ejercitación del pensamiento riguroso. Por eso cuando hablamos de formar hábitos de pensamiento nos referimos a las operaciones que se ponen en juego al observar una situación problemática para poder analizarla, definirla y proponer hipótesis para su solución. Estos hábitos son los que generan la actitud crítica y el recto pensar.

¿Puede enseñarse a pensar? En realidad, nadie puede enseñar a otro “cómo pensar”. Sin embargo, sí se puede ayudar a los individuos a mejorar las facultades naturales que ya tienen y los procesos naturales que se ponen en juego para pensar.

¿Y cuáles son los procedimientos que deben llevarse a cabo para lograrlo?
Para dar lugar a la construcción del juicio propio hay que estimular la formación de hábitos de indagación reflexiva que lleven a operar con el pensamiento de manera eficaz.

El hábito de pensar bien se adquiere en la medida en que se afianza o se ejercitan ciertos procedimientos u operaciones del entendimiento como son la definición, la relación, la distinción, la causalidad, la sistematización, la crítica, la síntesis.

Esto no pertenece al ámbito de una nueva materia, ni de una disciplina en particular. Enseñar a pensar debería ser el objetivo irrenunciable de todo acto docente, a partir de la materia o contenido que se deba enseñar.

EUREKA ofrece un espacio de capacitación que apunta a generar un ámbito de reflexión, intercambio y creatividad que, a la vez, aporte los fundamentos adecuados para sostener y mejorar el uso de los recursos con los que se cuentan.

¡Bienvenidos a nuestra casa! 

Cordialmente
Laura A. E. de Ondarçuhu

Científicamente 2014


Taller de Ajedrez 2014